How does continuing training on social interaction skills benefit teachers?

Tutkimustuotos: ArtikkelijulkaisuArtikkeliTieteellinenvertaisarvioitu

Kielienglanti
LehtiProcedia : Social and Behavioral Sciences
Vuosikerta / volyymi171
Sivunumerot820-829
Sivumäärä10
ISSN1877-0428
DOI - pysyväislinkit
TilaJulkaistu - 17 tammikuuta 2015
OKM-julkaisutyyppiA1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä, vertaisarvioitu

Ulkoiset yksiköt

Berg, Minna
  • Universtiy of Helsinki

ID: 46460484